Contents Vol 01, Issue 03 (2013)

Creative Space : International Journal

(Bi-monthly - Peer Reviewed Journal)

Multi Lingual and Multi Disciplinary

Issn 2347-1689

No. to Dec. 2013 Vol 01, Issue 03 (2013)

Table of Contents

                                                                                                  

1.     A Geographical Study of Earthquake Prone Areas in Gujarat

           Dr. S. R. Bhardwaj                                                                       

2.     Emerging Identity Of World Englishes

           Dr. Paresh Joshi                                                                               

3.     Benefits of e-banking

           Dhole Kishorbhai. G                                                         

4.     Foreign Direct Investment In India Issues And Problems

           Narbhavar Ganeshbhai.C                                                    

5.     A Film Star's Struggle of Life in Shobha De's  (Starry Nights)

           Dr. Twinkle B. Manavar                                                    

6.     Dedicated to Planning and Development  (Psychological thought)

Gita M. Rathod                                                  

7.     प्राचीन संस्कृत साहित्य में सांख्य-दर्शन

         डॉ. राजा एन. काथड                                                               

8.     गुजरात के वेदांती कवि अखा का ब्रह्मतत्व चिंतन

         प्रा. डॉ. किशोरकुमार ए. नळियापरा                                              

9.     महत्वकांक्षी नारी की जिंदगी : एक सफरनामा

(‘सुरेन्द्र वर्मा’ का ‘मुझे चाँद चाहिए’ उपन्यास-विशेष में )

डॉ. भरत कुमार. वी. भेडा                                                         

10.  ‘कफ़न’ कहानी का शैलीगत अध्ययन

डॉ. मनसुख जी. गोहेल                                                            

11.  बालकृष्ण शर्मा ‘नविन’ के काव्यों में राष्ट्रीय चेतना

परमार स्नेहल डी.                                                                   

12.  श्रीकांत वर्मा की कहानियों में नारी

प्रा. कु. सुनिता अमृतभाई गामित                                                           

13.  महादेवी वर्मा के रेखाचित्रों में नारी

प्रा. डॉ. माला मिश्रा                                                                  

14.  શાળામાં તેજસ્વી બાળકો માટેના કાર્યક્રમો

પ્રા. મીનાબેન એચ. રાઠોડ                                                      

15.  ઇતિહાસ લેખનમાં દફતરોનું મહત્વ

          ડૉ. ઉર્વી અ. ભાવસાર                                                         

16.  ભક્તિ આંદોલનમાં પ્રવર્તકો, સંતો અને આચાર્યોની ભૂમિકા

          ડૉ. જીતેશ સાંખટ                                                                       

17.  નરસિંહ મહેતાના પળોમાં બ્રહ્મતત્ત્વ

પ્રા. છાયાબેન કાળીદાસ પરમાર                                                 

18.  મહિલા અપરાઘ

           મનોજ બી. બાગૂલ                                                              

19.  અમરેલી શહેરની કોલેજોના વિદ્યાર્થીઓની સંસ્કૃતિ સભાનતા

અલ્પેશ બી. પંડ્યા                                                              

20.  કુદરતી આપત્તિ ‘ભૂકંપ’

          ગિરિશકુમાર એ. સાંખટ                                                          

21.  ભગવતી કુમાર શર્માની ગઝલો : પ્રયોગશીલતા અને કલાત્મકતાનો સમન્વય

શર્વાણી એ. પટેલ                                                                        

Contents Vol 01 Issue 02 (2013)

Creative Space : International Journal

(Bi-monthly - Peer Reviewed Journal)

Multi Lingual and Multi Disciplinary

Issn 2347-1689

Vol 01 Issue 02 (2013)

Table of Contents

·       Editor Voice                                                                                                             

1.     Subverting the Caste and Gender Violence : A Study of Baby Kamble’s 

The Prisons We Broke

Dr. Siva Nagaiah Bolleddu                                                                        

2.     Depiction of prolonged silence: a study of dalits in premchand’s ‘karmabhumi’

Ruchi Tomar                                                                                     

3.     उपनिषदों का अध्यात्मिक और दार्शनिक तत्त्वज्ञान

डॉ. राजा एन. काथड                                                                  

4.     वैदिक साहित्य और शिक्षा

डॉ. भरत कुमार एन. जादव                                                         

5.     नवधा भक्ति

वाघ दक्षाबहन एल.                                                                   

6.     प्रभाकर माचवे के उपन्यासों में नारी चेतना

मकवाणा दक्षा परबतभाई                                                            

7.     आचार्य रुद्रट की काव्य और कवि विभावना

मकवाणा गौरी केशुभाई                                                                        

8.      દલિત સાહિત્ય : પરિભાષા અને તાત્વિક વિસ્તૃતાર્થ

ડૉ. દિલીપકુમાર ચાવડા                                                      

9.      નાટ્ય : અર્થ, સ્વરૂપ અને ઉત્પત્તિ

ડૉ. કાંતિલાલ જી. કાથડ                                                      

10.   કૌટિલ્ય અર્થશાસ્ત્રમાં ઔષધી

સોંદરવા દિલીપકુમાર બાબુભાઈ                                             

11.   ભક્તિ આંદોલનના કારણો અને પરીણામો

ડૉ. જીતેશ સાંખટ                                                             

Editor Voice Vol 01 Issue 03 (2013)

Creative Space : International Journal

(Bi-monthly - Peer Reviewed Journal)

Multi Lingual and Multi Disciplinary

Issn 2347-1689

Vol 01 Issue 03 (2013)

Editor Voice

Chief Editor

यदि हमारी सभ्यता एवं संस्कृति महान होती, तो इस देश में कोई गरीब या अमीर नहीं होता | कोई उच्च-नीच न होता, अराजकता न होती, लिंग-भेद न होता, शिक्षा के क्षेत्र में हम दूसरे देशों से आगे होते, मगर ऐसा नहीं है | अगर हम यह कहेंगे कि हा, तो यकीनन हम अंधे है या फिर पागल | कहने का अर्थ यह है कि हम अपने भूतकाल से अभी बाहर निकले नहीं है और साथ ही भूतकाल को सही रूप से जानने की कोशिश नहीं की हैं | भारत देश में विभिन्नता है और यह वैविध्य भारत की विशेषता तब बनेगी जब विविधता एकता में परीणित होगी | अलग-अलग भारतीय भूमि में बसे लोग अपनी ही विशेषता और विशेष अधिकारों को बसाए हुए है | संस्कृति को हम जानते ही नहीं है, संस्कृति तो कभी हमें यह नहीं सिखाती हैं कि जो धरती पर पैदा हुआ है, वह तुमसे उच्च या नीच है ! अगर संस्कृति ऐसा कहती है, तो फिर संस्कृति को बदलना होगा | जो संस्कृति एक मनुष्य को उच्च और एक को नीच स्थापित करे उसे संस्कृति नहीं कह  सकते हैं  |

भारत देश में शिक्षा को जिस जिम्मेदारी से अपनाया जाना चाहिए, उस जिम्मेदारी से स्वीकार्य नहीं गया है | यहाँ पर तीन भेद है सरकारी, अनुदानित एवं निजी | हम अपनी भावी पीढ़ी को क्या पढ़ा रहे है ? हम हमारी संस्कृति और सभ्यता की महानता की बाते तो बड़ाई से करते है | मगर हमारी मातृभाषा एवं हमारी जन भाषा को छोड़ रहे है | फेक्ट्रियों में जैसे यंत्र पैदा होते है हमारी भावी पीढ़ी भी उसी तरह तैयार हो रही है और उससे देश कई अपेक्षाएँ रखता है | क्या वह देश का अच्छा नागरिक बन पायेगा ?

उच्च शिक्षा में भी निजीकरण की धूम मची है, जिसके पास जमीं, सत्ता और पैसा है | उनके लिए शिक्षा एक सफ़ेद धंधा है | लोग भी उसी धंधें को मानने लगा है और आधुनिक समाज के साथ चलने के लिए अपने आप को ही लुटा रहा है | हमारे आचार एवं व्यवहार में जमीं आसमान का फर्क दिखाई देता है | कुछ संस्थान के पास तो जमीं भी नहीं होती और पाठशाला, कोलेज एवं विश्वविद्यालय घर में चलाते है, जिसके पास अपना  कुछ नहीं पी बिना पैसे के .... | हम महान सभ्यता के वाहक है और जब कोई उसमें से जाति के आधार पर आगे आता है, तब उसका विरोध व्यवस्थापन के लोग बड़ी सूक्ष्मता से करते ! कुछ संस्थान को जब सरकारी महकमों की मान्यता मिल जाती है, तो उनके लिए यह संस्थान फेक्ट्री के समान बन जाता है | बाते उच्च और शिक्षा परस्त | कई संस्थान जैसे कुछ निर्माण करती हो वैसे दिखाई देता है, मगर वहाँ विधार्थियों का मानसिक दोहन ही होता है |उन पर शिक्षा लादी जाती है, वह शिक्षित नहीं रट्टा मारे और आगे बढे ... आपको लगता है, यह रोबोट से भी गए गुजरे हमारा भविष्य निर्माण करेंगे | मगर करेंगे जरुर | जैसे कई पक्षी होते है कुछ सीमा तक वह पंखे पसारे उड़ते है| मगर उसमें भी कुछ पंछी पंखे पसारे ऊँची उड़ान भरते है वह आसमान से सारी धरती देखना चाहते है | दुनिया उन पर हँसती है मगर वह बिना भय के आगे बढ़ता है और वही एक दिन निर्माण करता है | वह जमीं से आसमान तक को जानता है, वह भूले-बिसरे को मार्ग दिखता है और अपना कर्तव्य निभाता रहता है | वह जमीं पर आ कर बड़ी बड़ी बाते नहीं करता, वह बड़े कार्य भी करता है | हमें उम्मीद है ऐसा होगा | वह कोई भगवान या इश्वर, अल्लाह या जीसस नहीं होगा, पैगम्बर नहीं होगा, मगर हमारे तुम्हरे जैसा ही जन्म लेने वाला और मरनेवाला होगा | वह शेर की खाल में छुपे भेडियें की असलियत को पदर्शित करेंगा |

भारत में सरकारी नौकरी अब फिक्स पगार से मिलती है | विकास के गाने गानेवाले गुजरात सरकार इस सूचि में सब से आगे है | जो शिक्षा पाकर पांच साल फिक्स पगार पता है | उस युवा से आप कैसी अपेक्षा कर सकते है ? आपको नहीं लगता की यह एक सोची-समझी गुलामी की प्रथा है | क्या इस प्रक्रिया से भ्रष्टाचार बढता है या कम होता है ? लोग युवा को शक्ति के रूप में देखते है, मगर पांच साल के फिक्स पगार में वह कौन-सी शक्ति दिखायेगा ? जब की पांच साल तक वह सरकार और जिस संस्था में काम कर रहा है |उस संस्था में गुलाम की तरह रहता है | अपने आप में खोया हुआ और भय से त्रस्त, अराजकता के इस माहौल में वह कौन-सा पौधा बोएगा ? अपने परिवार को भी वह न्याय नहीं दे सकता, तो वह राज्य एवं देश के बारे में कब सोचेगा ? वह उसके बारे में सोचे न पाए इसिलिए उसे रोकने की प्रक्रिया ही, यह फिक्स पगार यानी गुलामी प्रथा है | निजी संस्थान तो इससे भी गए गुजरे है, वहाँ पर तो उससे गुलामों की तरह काम भी लिया जाता है और पगार भी कम ही मिलती है  | उसका जन्म तो जैसे यही गुलामी करने के लिए ही हुआ है | अगर नर्क की कल्पना की जाए तो यह नर्क है और स्वर्ग की कल्पना इससे भी बुरी है | आजाद भारत और युवा भारत के लोग एवं उस में भी युवा सबसे बड़े गुलाम है | अगर हम गुलाम है तो फिर हम आजादी के पर्व क्यों मानते है? हमारी शिक्षा व्यवस्था, सामाजिक व्यवस्था, सरकारी-निजी संस्थान व्यवस्था को देखते हुए हम गर्व से कह सकेगें की हम आजाद है ? हमारे लेखकों से निवेदन है की इस और अपना ध्यान केंद्रित करे और व्यवस्था परिवर्तन के लिए कलम उठायें |

इस अंक के साथ हम नए साल में प्रवेश कर गए है | हमारी टीम की तरफ से आप सब को नए साल की शुभकामनायें | हम कोशिश करते है की आपको समय पर यह अंक मिले मगर व्यस्त समय के रहते यह संभव नहीं हो पता | फिर भी आपका सहयोग हमें मिलता रहा है | आपके सुजाव भी हमें हमारे मेल पर भेजे जिससे हम आपको बेहतर से बेहतर देने की कोशिश करे | इसके साथ ही हम अगले अंक पर मिलेगे | आपके सहयोग की अपेक्षा रहेगी |

प्रधान संपादक

हरेश परमार

Email : creativespaceip@gmail.com

Blog : http://creativespaceip.blogspot.in

Editor Voice Vol 01, Issue 02 (2013)

Creative Space : International Journal

(Bi-monthly - Peer Reviewed Journal)

Multi Lingual and Multi Disciplinary

Issn 2347-1689

Vol 01 Issue 02 (2013)

Editor Voice

Chief Editor

Creative Space : International Journal का यह दूसरा अंक आप विचारकों के सामने रखते हुए हर्ष अनुभव करते है| कम समय में इस अंतर्राष्ट्रीय पत्रिका को अपना एक विशेष पाठक वर्ग मिल गया है | साथ ही शुभचिंतक भी जुड गए है | हमारा उत्साह बढ़ाने के लिए सभी अभिभावक का नम्र अभिवादन, आज हम अपनी भाषा के बचाव में जुड़े हुए हैं | जहाँ देखो वहाँ पर भारतीय भाषा के नष्टप्राय होने का खतरा सब देख रहे है | भाषा का तथाकथित ढांचा बिखर रहा है, मगर यह संकेत है कि समन्वय एवं समानता का व्यवहार में जो भाषा सरल हो वह अपनायी जायेगी| हिंदी फिल्में आज २०० करोड के पार चली गई है | यह आंकड़ा भाषा पर रहे खतरें को धता भी बता रहे है | फिर भी खतरा तो है, यह समय है अपनी भाषा को रोजगारलक्षी बनाना हैं| जो भाषा रोजगार देगी वह भाषा का विकास त्वरीत रूप से होगा ; हम किसी का इंतज़ार नहीं कर सकते कि वह आयेंगे या कोई आएगा जो भाषा को बचायेगा | हमें अपनी भाषा में रोजगार उपलब्ध कराना पड़ेगा ही | हम रोजगार देने में नाकाम रहे तो, भाषा भी हमें  बचा नहीं सकती, यह इतिहास बन जायेगी | मगर जो भाषा आज भी रोजगार के लिए ज्यादा जानी जाती है, वह आम जनता से बहुत दूर है | आम जनता  तो आज भी अपनी मातृभाषा को ही रोजगार  एवं व्यवहार की भाषा समझ रहे हैं और उसे उपयुक्त तरीके से व्यवहार में प्रयोग कर रहे है | तो खतरा किससे है हमारी अपनी भाषा को ?

शिक्षा का दीपक सब को जगा रहा है और उससे परम्परा एवं आधुनिकता का द्वंद्व भी सामने आया है | मगर क्या शिक्षा ही वह चिनगारी है, जो समाज रूपी दीपक जलाती है ? भारत में शिक्षा प्राप्त किए हुए उच्च शिक्षित लोग स्त्री-पुरुष में कितनी समानता रखते है या सामान व्यवहार करते है ? कुछ शिक्षित लोग आज भी स्त्री-पुरुष की असमानता में विश्वास रखते है | कुछ लोग स्त्री गर्भ को गर्भ में ही मार देते है | आज भी समाज में इज्जत की दुहाई पर स्त्री का ही भोग लिया जाता है | हमारा समाज प्राचीनता के गुण गानें में तो सब से आगे है मगर, अपने समाज में फैली यह बुराई को अनदेखा कर देता है | आखिर हमारी शिक्षा हमें किस ओर ले जा रही है |

मलाल युसुफजई ने भी शिक्षा प्राप्त की और उसने अपने समाज में स्त्री शिक्षा की हिमायत की, उसकी उम्र कितनी थी ? जिस उम्र में बच्चे शिक्षा के साथ साथ खेलते है उसी उम्र में उसे आतंकवादियों की गोली शिकार हुई | लेकिन वह हारी नहीं और पूरी दुनिया  के सामने शिक्षा अधिकार और हक की बात की | शिक्षा के संदर्भ में उसके विचार को पूरी दुनिया ने सराहा और  आज भी उसके लिए कार्य कर रही है | भारत के गुजरात में इसी समय के आस-पास ठान जिल्ले में समानता, न्याय की मांग करने वाले दलित युवाओं को सरेआम मार दिया गया.... उस पर पुलिस की गोली चली थी | अफ़सोस की बात है उसकी बात भारत के दिल्ली तो क्या गांधीनगर ने भी नहीं सुनी  नहीं जाती है | आज भी उस मासुमों का घाव हरा-का-हरा है | न्याय उनसे कोशों दूर है | उन्होंने भी शिक्षा प्राप्त की थी और अन्याय, असमानता के खिलाफ आवाज उठाई थी | ऐसी कई घटनाएँ  आये –दिन भारत में  घटित होती है | अन्य देशों की घटना पर भारतीयों की आँखों में आंसू आ जाते है मगर, यहाँ कोई बलि चढ जाए तब भी संवेदनशील भारतीय लोगों के पेट का पानी तक नहीं हिलता  हैं |

आप यहाँ पर प्रकाशित  लेखो का अध्ययन कर सकते हो | आपको भारत की दो धाराएँ स्पष्ट रूप से दिखाई देगी | आप इस भारत का यथार्थ रूप से अध्ययन कर सकते है | स्वस्थ वैचारिक द्वंद्व होना चाहिए किसी भी क्षेत्र में | इस क्षेत्र से नये शोध लेखक भी हमें मिल रहे है |

प्रस्तुत शोध पत्रिका का दूसरा अंक आपके सामने रखते हुए नयें लेखकों के विचारोंतेजक लेखों को आमंत्रित करता हूँ | लेख मात्र लेख न होकर आपकी प्रतिभाओं को उजागर कर सके | यही इस पत्रिका का  मूल उद्देश्य है | 

प्रधान संपादक

हरेश परमार

Email : creativespaceip@gmail.com